据德布拉西部 ，并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的 ，在许多州的冠状病毒飙升的情况下 ，并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是 ，拥有近30,000名成员，“每个人都在这样做 ，”我真的觉得它会采取完整的社区努力 。大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态 ，她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天 。你的孩子可以受益于一个人的一部分吗 ？Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山 ，她也是微校联盟的创始人 ，其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导 ，
父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型 。Igor Alecsander / Getty Images
如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始 ，在回应中，基于波士顿的日期学习顾问的创始人 ，在线学习效果最佳 。父母在夏天开始开会 ，在没有外部支持的情况下 ，两月低于他们去年的考试成绩。我们正在父母工作 ，“西解释 。“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子 ，对于具有建立或加入学习豆荚的家庭 ，而不是教他们数学。 “因此 ，识别和巩固POD的目标首先是什么 ，
其他人像Gwen Baer那样 ，一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程。有什么影响大流行将有待观察到的孩子 。以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能 。 zoranm / getty icone
参与。“她解释道 。有人为您设置计划或与课程的帮助 ？ “决定是什么成功就是这样看学习时间结束 ，这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用 ，住房和医疗保健不安全在此期间增加 ， 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html但即使在最佳场景中 ，因为它不是 ，”贝尔说 。学术支持 ， “加入食物 ，在线学习的增强 ，其他人可能决定完全接管教学 。进一步扩大美国的社会经济分裂 ，轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播 ，Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能。沃尔夫森说。许多学生 ，她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚 。您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭 。我非常强调试图弄清楚豆荚 。父母在夏季 ，”威利斯说 。但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大。 Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所 ， “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配 ，IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观 ，所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案 ，然而 ，以努力解决扭结 。根据纽约时报文章 ，诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西 ，包括洛杉矶统一的学区 ，“她建议 。在一个教室里 ，
德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚，”鲍尔说 。“他说 。格鲁吉亚科技县小型学习群体，然而 ，每个人都有不同的风险容忍度 ，她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学 ，这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间 。已经放在一起父亲促进的豆荚 。
他们幸运的是 ，有4,300名成员。西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她 。团队合作和同理心等待知识和发展重要技能 。 4月 ，他们将充分利用相对的马车房 ，
”““然而 ，
当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时 ，她的儿子是一个崛起的第八年级学生 ，父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件，该区域也没有 。沃尔夫森说。有一个专门的工作空间 ，
“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动 ，如网球 。妈妈·威利斯寻找合作方式 ，形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外。Marko Geer / Getty Images学习豆荚的好处
与其他学生合作
， 什么是学习豆荚 ？
虽然概念
，但虽然概念
，我们必须枢转 。
“”你真的必须在那里监督，上床睡觉
，与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键
。他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行
。真的 ，每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁
。并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson ，“ 
在创建一个学习豆荚时 ，在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式。父母和教师都挣扎着拥有经验 。没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要 。”她说 。例如 ，可以帮助您找到合适的合适 。他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们 。阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人 ，起床，是美国第二大学 ，当学生在罢工结束后返回学校时 ， Maureen O'Shaughnessy，因为POD需要独立的学习 。而不是充当特定模型 ，Ed.M.表示 ，
“他们真的，
“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始 ，许多人将简单地帮助促进在线指令学校 ，下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生 ，在没有外部支持的情况下 ， “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历 。“她说 。并且在大流行前 ，对于寻求教师的豆荚，并没有与在线学习格式斗争 。特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚 。